成都市實驗外國語學校 | 我以我聲誦四季
“清溪流過碧山頭,空水澄鮮一色秋”,校園秋意正濃,實外朔日學子開展了“我以我聲誦四季(親情)”的“六行小詩”明信片創作活動↟╃╃☁✘。同學們學習了教材中“自然”“親情”兩個單元后,受益頗多,迫不如待想在明信片上創作“六行小詩”,來表達自己內心深處的感激↟╃╃☁✘。
同學們以豐滿的盛情原創詩歌,書寫自己對四季美景的熱愛,對雙親親情的感激↟╃╃☁✘。明信片上,同學們精心繪製了插圖,精美的線條和鮮豔的色彩詮釋了同學們對四季美景和親情的解讀↟╃╃☁✘。詩歌邊上,貼有同學們配樂朗誦自己原創小詩而生成的二維碼,手機掃碼即可欣賞充滿真情的朗誦↟╃╃☁✘。同學們還錄製了朗誦影片,那是對四季與親情的真實讚頌↟╃╃☁✘。
當我們身處低谷,雙親是照亮黑暗的明燈;當我們迷茫時,雙親是領導方向的燈塔;雙親是辛勤的園丁,蔭庇我們健康快樂成長↟╃╃☁✘。朔日(9)班王佑怡同學的作品《我以我聲誦四季(親情)》以自己的感受,對雙親深情做了詮釋↟╃╃☁✘。
大音若希,大愛無言↟╃╃☁✘。雙親的懷抱短暫是我們躲避風雨的港灣↟╃╃☁✘。那個懷抱不大,卻足夠溫暖,因為它凝聚了永恆無私的愛↟╃╃☁✘。讓我們跟隨朔日(24)班周永垚同學的作品《傘·母親》,一起體會濃濃親情↟╃╃☁✘。
朔日(8)班喻詩云同學透過一雙“手”,道出了雙親為我們操勞一生的愛與奉獻↟╃╃☁✘。雙親的愛就像日出月落,平淡而永恆↟╃╃☁✘。雙親的愛又像涓涓細流,輕柔且綿長↟╃╃☁✘。靜下心來細思,那雙“年高的手”是我們一生最珍貴的禮物啊!
沉醉過了親情,讓我們一起來感受同學們對四季美景的描摹↟╃╃☁✘。在朔日(5)班陳雨蝶同學的夢裡,山在靜靜地更換新衣,協風送暖▩▩₪··、子翻飛▩▩₪··、魚兒追逐▩▩₪··、鴨子戲水,在不知不覺間,春已悄然來臨↟╃╃☁✘。
夏天,人們慵懶地躺在草地上,聽著知了叫個不住↟╃╃☁✘。朔日(25)班劉羽萌同學就將這份滿意,融進了她的詩裡,寥寥數語,卻讓人回憶無窮↟╃╃☁✘。
冬令的潔白是春天的序曲,厚厚的雪被,孕育著來年的種子,也孕育了未來的希望↟╃╃☁✘。正如詩人雪萊所說,“冬令來了,春天還會遠嗎?”朔日(12)班楊蕊語同學運用豐富的想象,與種子寶寶和青蛙一起編織了《冬令的夢》,寫出了自己對冬季的喜愛↟╃╃☁✘。
“草,在結它的種子↟╃╃☁✘。風,在搖它的葉子↟╃╃☁✘。我們站著,不說話,就非常美好↟╃╃☁✘。”在顧城的詩裡,陪伴與相守就是如此簡單而美好↟╃╃☁✘。仰望星空,地球是宇宙給人類的禮物;低頭凝視,一花一葉,四季更替,是大自然給世界的禮物;回憶內心,小孩是人百年給雙親的禮物,親情是小孩短暫的歸宿↟╃╃☁✘。
本次“六行小詩“明信片創作活動,激發了同學們觀察事物▩▩₪··、感受四季美景的盛情,也溫暖了同學們的內心↟╃╃☁✘。“時有落花至,遠隨流水香”,用心觀察周圍景,用愛書寫心底詩,經常同意寫作▩▩₪··、繪畫▩▩₪··、朗誦▩▩₪··、配樂的浸潤和薰陶,實外小孩的改日,一定會像四季美景一樣,絢爛多姿↟╃╃☁✘。
